結果
2007年5月25日 星期五
2007年5月23日 星期三
Homework 5-18-2007
1. 根據FIND網路脈動 ，企業於Web2.0的使用上，仍緩步前進，這份報告已歸納哪些原因？你認為應該還有哪些原因？
雖然有超過半數的企業表示已經或是未來會使用Web2.0的相關應用，然而多半還是內部溝通為多。對外公眾的應用，還是需要嚴密的配套措施才能徹底施行。企業會在內部溝通時使用web2.0應用，然而把公司的資訊放在一個更透明化的地方，則是經營管理者所擔憂的重點。且職員在網路上討論他們的公司事務，會使公司名聲陷入某種風險。另外，缺乏部落格或其他社群媒介工具相關的指導守則或是政策，使其該如何應付那些與公眾面對面的溝通模式。
我覺得也可能是寫部落格對於一般上班族來說很麻煩，下了班還要花時間經營部落格上，對那些不是因為興趣而加入部落格寫作的使用者來說無疑是額外的負擔，既然是負擔，要讓它有很大的發展自然是天方夜譚。
2. 閱讀兩篇有關網站行銷效益評估的論文，撰寫500字到1000字心得。
政府機關對於促進網路通訊蓬勃發展的方案，往往是侷限於架設網站提供資訊，之後就沒有任何的後續動作，例如「我的E政府」(http://www.gov.tw)，政府單位並沒有建立為網站行銷編列預算的慣例，而且行銷預算多由政策推行單位運用支出，網站的資訊管轄單位多未能分配到此預算，由於政府網站普遍對外推廣不夠，導致絕大部分的民眾不知的網站的存在，就算是有少數民眾有看過政府的宣傳廣告，但是民眾還是不清楚這個網站提供什麼類型的資訊；就算政府網站所提供的服務對民眾有很大的幫助，但是知名度過低，就沒什麼使用者，白白浪費了一個有用的資源。
由於搜尋引擎近幾年廣泛的被一般民眾使用，甚至有些上網主要都花在使用搜尋引擎找尋資料。因此，若能藉由搜尋引擎打廣告，想必能大大的增加政府網站的知名度，讓更多的使用者得到幫助；Google這個全球知名的搜尋引擎提供了一個"PageRank "的機制，PageRank 的最大值為10，只要網站的PageRank 數值越高，該網站在Google搜尋的排序就會越前面，意思就是很容易在關鍵字搜尋時就會被列在第一頁的前幾個，如此一來，曝光率相對的大大增加，就會有更多民眾使用該網站。
PageRank 工具所需的網站資訊「權威性」或是「引用指標」，並且兼具「使用者反饋」機制，使被點閱的排序結果獲得正向反應，呈現該網站是否具有「指名度」。簡言之，「引用指標」代表政府網站資訊是否被其他一般網站引用，而「使用者反饋」顯示使用者的實際使用情況。Google搜尋引擎的排序即為兩者加權序分的結果。因此，要序分上升，就可藉由一些本身序分高的政府與民間網站連結，既不會耗費任何的金錢或人力的資源，又可造成不錯的廣告成效，對於沒有什麼經費的政府網站無疑是一大利多。
其他也有運用"部落格"來推銷廣告，目前人氣最為旺盛的部落格媒體(Blog)做為行銷通路，可以請相關類型或是有興趣的部落格幫忙推銷介紹，這樣多多少少可以使更多的民眾知道其網站的相關訊息，或是發個新聞訊息介紹一下政府網站的消息，都是增加使用者的好方法。
雖然有超過半數的企業表示已經或是未來會使用Web2.0的相關應用，然而多半還是內部溝通為多。對外公眾的應用，還是需要嚴密的配套措施才能徹底施行。企業會在內部溝通時使用web2.0應用，然而把公司的資訊放在一個更透明化的地方，則是經營管理者所擔憂的重點。且職員在網路上討論他們的公司事務，會使公司名聲陷入某種風險。另外，缺乏部落格或其他社群媒介工具相關的指導守則或是政策，使其該如何應付那些與公眾面對面的溝通模式。
我覺得也可能是寫部落格對於一般上班族來說很麻煩，下了班還要花時間經營部落格上，對那些不是因為興趣而加入部落格寫作的使用者來說無疑是額外的負擔，既然是負擔，要讓它有很大的發展自然是天方夜譚。
2. 閱讀兩篇有關網站行銷效益評估的論文，撰寫500字到1000字心得。
政府機關對於促進網路通訊蓬勃發展的方案，往往是侷限於架設網站提供資訊，之後就沒有任何的後續動作，例如「我的E政府」(http://www.gov.tw)，政府單位並沒有建立為網站行銷編列預算的慣例，而且行銷預算多由政策推行單位運用支出，網站的資訊管轄單位多未能分配到此預算，由於政府網站普遍對外推廣不夠，導致絕大部分的民眾不知的網站的存在，就算是有少數民眾有看過政府的宣傳廣告，但是民眾還是不清楚這個網站提供什麼類型的資訊；就算政府網站所提供的服務對民眾有很大的幫助，但是知名度過低，就沒什麼使用者，白白浪費了一個有用的資源。
由於搜尋引擎近幾年廣泛的被一般民眾使用，甚至有些上網主要都花在使用搜尋引擎找尋資料。因此，若能藉由搜尋引擎打廣告，想必能大大的增加政府網站的知名度，讓更多的使用者得到幫助；Google這個全球知名的搜尋引擎提供了一個"PageRank "的機制，PageRank 的最大值為10，只要網站的PageRank 數值越高，該網站在Google搜尋的排序就會越前面，意思就是很容易在關鍵字搜尋時就會被列在第一頁的前幾個，如此一來，曝光率相對的大大增加，就會有更多民眾使用該網站。
PageRank 工具所需的網站資訊「權威性」或是「引用指標」，並且兼具「使用者反饋」機制，使被點閱的排序結果獲得正向反應，呈現該網站是否具有「指名度」。簡言之，「引用指標」代表政府網站資訊是否被其他一般網站引用，而「使用者反饋」顯示使用者的實際使用情況。Google搜尋引擎的排序即為兩者加權序分的結果。因此，要序分上升，就可藉由一些本身序分高的政府與民間網站連結，既不會耗費任何的金錢或人力的資源，又可造成不錯的廣告成效，對於沒有什麼經費的政府網站無疑是一大利多。
其他也有運用"部落格"來推銷廣告，目前人氣最為旺盛的部落格媒體(Blog)做為行銷通路，可以請相關類型或是有興趣的部落格幫忙推銷介紹，這樣多多少少可以使更多的民眾知道其網站的相關訊息，或是發個新聞訊息介紹一下政府網站的消息，都是增加使用者的好方法。
2007年5月18日 星期五
Lab Form and Action
點選"form" ， set Action="http://google.com/search" and name of Form as "f" and method as "get"。
把原本的method "get"改成"post"
就無法執行搜尋了
把原本的method "get"改成"post"
就無法執行搜尋了
2007年5月11日 星期五
Homework 5-4-2007
Lab: Webpage Accessibility, Part II
試了好久才通過檢測的，其實要完成無障礙的網頁，並不是只要單純打打替代性文字就ok了
參考2004年地方機關觀光網站優勝或入圍者，對照地方政府觀光網站PageRank研究
兩者是否呈現正相關，還是彼此並無顯著關聯?
ans:因為2004年地方機關觀光網站優勝或入圍者，其pagerank數據都有一定程度的數值，再對照那一份研究就會發現其中的關聯性，因為那些優勝的網站，常常被其他網站連結或是引用，所以其pagerank的數值就會升高；所以藉由觀察pagerank來比較網站有一定的可信度。雖說有些不錯的網站，可是其pagerank並不高，但這應該是牽扯到此網站的行銷手法不夠高明，這又是另一議題，在此就不多做評論。結論，兩份資料有一定的正向關係。
試了好久才通過檢測的，其實要完成無障礙的網頁，並不是只要單純打打替代性文字就ok了
參考2004年地方機關觀光網站優勝或入圍者，對照地方政府觀光網站PageRank研究
兩者是否呈現正相關，還是彼此並無顯著關聯?
ans:因為2004年地方機關觀光網站優勝或入圍者，其pagerank數據都有一定程度的數值，再對照那一份研究就會發現其中的關聯性，因為那些優勝的網站，常常被其他網站連結或是引用，所以其pagerank的數值就會升高；所以藉由觀察pagerank來比較網站有一定的可信度。雖說有些不錯的網站，可是其pagerank並不高，但這應該是牽扯到此網站的行銷手法不夠高明，這又是另一議題，在此就不多做評論。結論，兩份資料有一定的正向關係。
2007年5月4日 星期五
Lab Webpage Accessibility
因為可能無法由網址輕易的判別是什麼東西，所以，可以藉由文字的使用讓使用者了解！
這是使用"nvu"後，增加的項
我們可以藉由文字說明替代圖片，使身心障礙者也能方便的得知訊息
編輯後產生的項
這是使用"nvu"後，增加的項
我們可以藉由文字說明替代圖片，使身心障礙者也能方便的得知訊息
編輯後產生的項
Homework 4-13-2007
讓學生們使用電腦做為上課的媒體，是為了應映時代的需求，但也面臨到一個問題，就是授課者無法得知或追蹤學生的學習狀況，所以，學習的向果是有待商確的。部落格的出現有助於改善此問題，因為可以透過隨堂的lab來檢定學生的學習情形，也可藉此，引發學生之間的討論，進而達到教學相長的效果！
而且使用部落格的方式來跟授課者溝通，也可增進師生間的互動，還有，藉由觀看他人的部落格也能產生不同的想法跟觀點，亦能刺激學習，或多或少的知識就能一點一滴的被累積起來。就以上的優點而言，部落格運用至教學上無疑的是一大利多；在我而言，用部落格的方式來繳交作業，不只是新的體驗，它更讓我有種成就感，看著隨著時間所累積的文章，就會有種莫名的成就感，還有就是我覺得使用部落格做為存取作業或是lab的這種方式更能使學習有連貫的感覺，就這個方面來說，又是一個很棒的優點，還有就是老師有提到說能減少抄襲或是複製的行為產生，這我倒是沒什麼概念，是指說，如果有某個人剪貼別人的之資料的劃一下就能發現，所以這種行為就會相對的減少嗎？不管如何，部落格在教學上有很大的功用！
而且使用部落格的方式來跟授課者溝通，也可增進師生間的互動，還有，藉由觀看他人的部落格也能產生不同的想法跟觀點，亦能刺激學習，或多或少的知識就能一點一滴的被累積起來。就以上的優點而言，部落格運用至教學上無疑的是一大利多；在我而言，用部落格的方式來繳交作業，不只是新的體驗，它更讓我有種成就感，看著隨著時間所累積的文章，就會有種莫名的成就感，還有就是我覺得使用部落格做為存取作業或是lab的這種方式更能使學習有連貫的感覺，就這個方面來說，又是一個很棒的優點，還有就是老師有提到說能減少抄襲或是複製的行為產生，這我倒是沒什麼概念，是指說，如果有某個人剪貼別人的之資料的劃一下就能發現，所以這種行為就會相對的減少嗎？不管如何，部落格在教學上有很大的功用！
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